Antická filozofie

. Antická filozofie

• PŘEDSOKRAROVSKÉ OBDOBÍ
- 6. a 5. století přnl
- Období přírodní filozofie - zaměřuje se zejména na hledání pralátky, podstaty světa
• Arche – pralátka, je živá
• Hylozoisté - hýle a zoé - z latiny oživená látka
- Středozemní moře - starověké Řecko

- Milétská škola-Malá Asie
• Thálés z Milétu
- Země je deska, která plave na vodě; vlnobití je způsobeno bitkou obrů
- Pralátka je voda, monista
- Uměl vypočítat a předpovědět zatmění slunce
- Matematika (kružnice)
• Anaximandros
- Pralátka je Apeiron - nekonečné, neomezené, bezrozměrné, všude kolem nás, vznik a zánik věci
- Vytvořil gnómon - sluneční hodiny
• Anaximenes
- Pralátka je vzduch

- Pythagoras a jeho škola
• Pythagoras
- Město Kroton (jih Itálie)
- Nejdřív hodně cestoval
- Velmi přísně vedená (mohla by se označit za sektu) - důležitá postava vůdce, hierarchie, poslušnost
- Přijímali ženy - nebylo běžné
- Po smrti Pythagora byli snahy o obnovení, ale nepodařilo se
- Všechno má tvar a ten se dá vyjádřit
- Podstatou světa bylo číslo - činidla dostávali vlastnosti, měli své významy, licha čísla bylo důležitější než sudá, čísla reálná, celá čísla
- Vsechno se dalo vyjádřit v nějakém záměrném poměru
- Cílem měly být harmonie
- Promítání čísla i do jiných okruhů - hudba
- V jistém slova smyslu byl zakladatelem numerologie
- Zabýval se i stěhováním duší

- Eleiská škola (Eleaté)
• Jih Itálie, ontologové - zabývají se bytím a jsoucnem, krajní, kritici antropomorfního náboženství
• Parmenides
- Nebytí není, jest pouze bytí
- Celý prostor je zaplněný jsoucnem
- Není prázdný prostor
- Neprobíhá žádná změna, neexistuje pohyb
- To, co přijímáme smysly, je jen mínění, smysly nás klamou, měli bychom přijímat rozumem
• Zenon z Eleie (starší)
- Žák Parmenida
- Chtěl důkazy, že má pravdu, že neexistuje pohyb - aporie (logické paradoxy)
- Poutníka: jestli že mám ujít cestu z bodu A do bodu B, musím nejdřív ujít polovinu, pak polovinu...nakonec nikam nedojdu
- Achilles a želva: když by se uspořádal závod mezi Achillem a želvou, žák bude mít želva náskok, Achilles želvu nikdy nedohoní
- Letící šíp: šíp letí, v jednu chvíli je na určitém místě, takže se nepohybuje
- Stadionu: relativita pohybu, když se dva běžci míjí taky se vidí rychleji, než tretí pozorovatele, základ teorie relativity

- Město Efesos (Turecko)
• Hérakleitos z Efesu
- Říkalo se mu temný - pocházel z aristokratické rodiny, byl namyšlený, pohádal ostatními, rodina se přátelila s vládcem v Efesu (tyran) - odmítal demokracii
- Když tyran byl svrhnout, tak odešel a žil v ústraní
- Také do jistě míry ontologické
- Pohyb existuje, je věčný, věci se neustále pohybují, proměňují, nic není stále
• "Pantha rei - vše plyne"
• "Nevstoupíš dvakrát do stejné řeky - proměna mě i řeky"
- Za látku považoval oheň - praoheň, energie - dává světu energii, život - všechno odtud proudí a je řízeno
- Logos - zákon, princip, něco co řídí a určuje rovnováhu ve světe - svět se děje z neustálého sváření protikladů
- Poslední monista
- Rozumnost (porozumět věcem) a mnohoučenost (naučil se všechno, ale nerozumět tomu)

- Město Akregantos (Sicílie)
• Empedokles
- Velmi vzdělaný - filosof, lékař, básník, učitel náboženství
- Chtěl být považován za tajemného, zvláštního, výjimečného
- Chtěla, aby byla tajemna i jeho smrt - skočil do Etny (ta ale vyvrhla jeden jeho střevíc)
- Pluralista - pralátky: oheň, voda, země, vzduch
- Eklektik - nepřinášel nové názory, ale sbíral od ostatních z minulosti a skládal
- Dvě síly, které ve světe funguji - přitažlivá a odpudivá (láska/přátelství a svár/nenávist) - spojují a zase rozdělují - protiklady

- Atomisté (Turecko) - město Abdéra
• Lekippos
- Ví se o něm jen to, že žil
• Démokritos
- Byl velmi vzdělanýpů - lékařství, astrologií, filozofie, hudba
- Hodně cestoval - Egypt a dál na východ, je možné, že došel až do Indie
- Pluralisté - pralátek je nekonečně mnoho - nazvali je A tomos - nedělitelný - jsou vyplněné
• Atomy se k sobě shlukují a vytvářejí věci - přitažlivá síla; nebo se rozdělují, věci se rozpadají - odpudivá síla
• Jsou imanentní
- Zabýval se také etikou - pohrdal smyslovými požitky - důležité bylo duchovno
- Ataraxiá - něco jako radost, duchovní smysl života
- "Život bez radosti je jako dlouhá cesta bez hospod"
- materialista

- Athény
• Anaxagoras
- Přišel do Athén a přinesl tam filozofii (odsoudili ho k smrti)
- Pluralista - pralatka byla semena (zárodky) - homoiomérie - mají různé podoby, je z nich tvořen celý svět, i duše
- Nús - duch, princip, který řídí svět, dal světu počátek

• KLASICKÉ OBDOBÍ
- 5. - 4. století přnl, Athény
- Antropologický obrat - soustředěné na člověka

- Sofisté
• "sofiá" (moudrost) - mudrci, znalci, učitelé moudrosti
• Z počátku toužili po poznání pravdy
• Pak se ukázalo ze jsou dobří řečníci (rétorici) - nechtěli tolik poznat pravdu, ale přesvědčit ostatní o své pravdě došli k tomu, že poznat svět není úplně možné
• Zaměřili pozornost na člověka
• Prothagoras (míra všeho je člověk, věci bez člověka nemají žádnou hodnotu), Gorgias (nic není, kdyby něco bylo, nemohlo by to být poznáno, kdyby bylo něco poznáno, nemůžeme to předat)

- Sókratés
• Pocházel z Athén, relativně z nižší vrstvy
• Jeho otec byl sochař, matka byla porodní bába
• Měl základní vzdělání (muzika, čtení, psaní, gymnastika, počty, geometrie, astronomie, meteorologii a přírodní vědy)
• Manželka Xantippa
• Nenechal si platit za učení
• Měl tři syny (dva byli děti když zemřel)
• Chodil po městě a vedl rozhovory
• Byl odsouzen k trestu smrti - prý kazí mládež, neuznává bohy (vypil čiší bolehlavu)
• Sám nic nenapsal - jen spisy jeho žáků
• Zabýval se etikou
• Maieutika - porodnické umění - Sókratés ho používal pro svou metodu rozhovoru - pomáhá pravdě na svět
• Daimonion (démon/duch) - vnitřní duch/hlas (později označeno jako svědomí, Sókratés ho tak ale nikdy neoznačil)
• Bylo pro nej důležité znát svoji pravdu a umět si jí obhájit
- "Později sám sebe" - nápis ve věštírně - Sókratés se jím řídí
- "Vím, že nic nevím" - jeho vlastní výrok
• Chtěl o každém názoru přemýšlet - potřeba podložit názor argumenty - kladení otázek, hledal výjimky - upřesňoval tvrzení (nestačí říct: já mám pravdu a tak to prostě je - je potreba chtít slyšet argumenty)
• Demokracie - úplně s ní nesouhlasil - aby něco bylo pravdivé, tak nestačí, aby s tím souhlasila většina, ale musí to být pravda správná
• Člověk by neměl slepě následovat stádo, i když je to jednodušší
• Faidon - zapsáno Platónem, o konci života a smrti Sókrata
• Byl ostrakizován - postaven mimo společnost
• Obrana Sókratova - řeč kterou pronesl před soudem; zapsal ji Platón
• Pravda - nejdůležitější hodnota, je důležité žít v souladu s pravdou (daimonion)
• Zkouška tří sít - informace
- Je to pravdivé?
- Je to dobré?
- Je to užitečné?
• Jako důležité se uctivali ctnosti - nejvyšší - žít v souladu s ctnostmi znamenalo žít dobře (eupraxiá)
- Spravedlnost
- Skromnost
- Statečnost (schopnost obhájit si svůj názor)
- Smysl pro povinnost vůči vlasti
• Po jeho smrti se rozšířilo hodně sokratovských škol =
- Kynická škola
• Důležité jsou jednotlivosti (jsou výjimečné, specifické)
• Většinou věcí opovrhovali - apatheiá - stav lhostejnosti k věcem kolem - to vedlo k dobrému
• Cynický
- Anthistenes - zakladatel
- Diogenes - dotáhl to tak daleko, že žil v sudu

- Platón
• Žák Sókrata, nejvýznamnější pokračovatel
• Z rodiny athénské aristokracie
• Když Sókratés zemřel, bylo mu 28 - hodně ho to sebralo, odešel z Athén a cestoval
• Seznámil se s učením Pytagorijců i Eleatů na jihu Itálie; pak byl i v Africe
• Vrátil se do Athén a otevřel vlastní filozofickou školu - Akademie (do 529 nl)
• Podnikal už jen malé cesty, vyučoval, psal
• Hodně toho napsal
- Obrana Sokratova
- Psáno formou dialogu, vždy vystupuje Sókratés - nositel moudrosti; druhý byl většinou sofista, ten co by se měl učit, pojmenováno po té druhé osobě
- Ústava - Platónův názor na stát
• Nauka o idejích
- Zobrazeno v Ústavě, podobenství o jeskyni
- Existují dva světy - svět pravého bytí (svět idejí, to co je venku mimo jeskyni), ten svět ve kterém žijeme (svět obrazů a jevů, my si myslíme, že je to skutečnost, ale je to pouze odraz světa pravého bytí)
• My jsme svázáni ve světe smyslů, myslíme si, že je to správné poznání, ale ve skutečnosti je správné poznání rozumem
• Poznání není jednoduše sdělitelné
• Je potřeba poznávat nejen smysly, ale především rozumem
- Platónský trojúhelník
• Nauka o duších
- Souvisí s naukou o idejích
- Duše je nesmrtelná
- Duše většinu času tráví ve světe idejí - tam pozná skutečnost
- Je uvězněna za trest v těle člověka - vidí tu obrazy a může vzpomínat na skutečnost
- Čím déle byla duše ve světe idejí, tím lépe si na skutečný svět rozpomene a tím je člověk moudřejší
- Duše má tři části
- Rozum - sídlí v hlavě
- Vůle, vášeň - sídlí v srdci
- Žádostivost - sídlí v podbřišku (nejnižší, pudy)
• Rozum je ten kdo řídí a měl vy zvládnout ovládat zbylé dva koně - když je nezvládne (převládne jiná část) je duše poslána do lidského těla
• Nauka o státu
- Vytvořil ucelenou představu státu - tři složky obyvatel
• Vládci = lidé moudří (filozofové) - rozum
• Vojáci, obránci - vášeň, vůle
• Řemeslníci, zemědělci, obchodníci - žádostivost
- Vládci - nejdříve by ve 30 letech museli projít zkouškou; kdo by prošel, tak by pět let studoval; pak by patnáct let vládl
- Vládci a vojáci nemají mít žádný majetek, ani rodiny
- Ženy a děti byli společné
- Hierarchie toho, která forma vlády je dobrá
• Dobré
- Aristokracie
- Oligarchie
• Špatné
- Demokracie
- Tyranie
- Chápe demokracii jako formu, kde není žádný řád
- Dialogy: Symposion (zabývá se různými podobami lásky), Menón (zabývá se procesem poznání - poznat x vědět)

- Aristotelés
• 4. století přnl
• Narodil se v Řecku (Stageira)
• Pocházel z rodiny lékaře - poslali do Akademie
• 20 let byl Platónovo žákem - v čem se dalo v tom se názorově rozcházeli
• Když Platón zemřel, tak Aristotelés odešel z Athén - odešel na dvůr Filipa Makedonského - tam se stal jeho žákem Alexandr Makedonský
• Když se Alexandr chopil vlády, tak s nim Aristotelés nesouhlasil a vrátil se do Athén - založil tam vlastní školu - Lykeion (perpatetická)
• By velkým systematikem - pozorování, třídění, systematizování (zoologie...) - od Alexandra dostával všechno nové, co poznal na nově dobytých území - tak získával všechny své poznatky a věci (bývá pokládán za zakladatele množství oborů systémového rozdělení)
• Pak zemřel Alexandr - Řekové to přijali (nechtěli jim být ovládání), obrátili se proti Aristotelovi - obvinili ho z bezbožnosti a odsoudili - odešel z Athén na ostrov a zabýval se tam zkoumáním slapových jevů; asi rok po odchodu zemřel
• Hodně toho napsal (ale odešel z Athén dříve než mohl svoje spisy uspořádat, byli uspořádány později)
- Logika (Organon)
- "Fyzika" - přídorověda
- "Meta ta fyzika" - dnes ontologie /řazeno za fyziku
- Etika (Etika Mikomachova)
- Politika
- Literatura a rétorika (Poetika - tragédie a komedie)
• Logika
- Je pokládán i za zakladatele logiky jako vědy (pracovní listy)
- Dopsat z papíru !!!
• Fyzika
- Skutečný je ten svět ve kterém žijeme
- Správné poznávání je pomocí smyslů (k chybě muže dojít v rozumové korekci)
• Matafyzika (ontologie)
- Všechny věci, které ve světe existují, mají 4 příčiny
• Látka = materiál = MOŽNOST
• Forma = tvar = SKUTEČNOST
• Příčina PŮSOBÍCÍ (také pohyb)
• ÚČEL
- Látka a forma jsou nejdůležitější - látka může klást formě odpor
- Prvotní hybatel - něco co uvede věci do pohybu (věci se nehýbou sami od sebe)
- Duše je smrtelná - má tři vývojová stadia
• Duše rostlin - vyživovací a rozmnožovací schopnost
• Duše zvířat - vyživovací, rozmnožovací schopnost + pohyb
• Duše člověka - vyživovací, rozmnožovací schopnost, pohyb + rozum
- Duše (forma) + tělo (látka) - duše tvoří to jací jsme
- Zoon politikon = bytost společenská - člověk je předurčen k žití v nějaké společnosti
• Politika
- Úspěch státu stojí na správném žití občanů
- Rozdělení podle majetku
• Zámožní
• Střední - základ, na nich stavěl společnost (rodina, manželství)
• Velmi chudí

kdo vládne + -
jednotlvec Monarchie Tyranie
skupina Aristokracie Oligarchie
všichni Políteá Demokracie

• Políteá - dnešní demokracie
• Každá situace potřebuje formu ústavy

• HELÉNISTICKÁ FILOZOFIE
- Řecka a Římská po Aristotelovi (nebo po Alexandru Velikém)
- Počátek 4. století přnl - počátek nl
- První pokus o vytvoření říše - důsledky: odklon od politických témat (jde moc složité), věnují se spíše tématům etickým (zaměření na člověka), propojování kultur, objevování nových kultur a náboženství (synkretismus)
- Ataraxiá, eudaimoniá - dobrý pocit ze života, stav blaženosti
- Řím, Alexandrie - další centra vzdělanosti
- Dostávají se do popředí i vědy exaktní, přírodní

- Epikureismus
• Řecko, Athény
• Epikuros
- Založil filozofickou školu Zahrada Epikurova (směli tam žen si otroci) - měla i pokračovatele, ti ale toužili spíš po tělesných slastech
- Vycházel z Atomistů
- Cílem je dosáhnout stavu blaženosti, slasti - k němu se dojde překonání strachů (z utrpení, ze smrti, z bohů)

- Eklekticismus
• Snaha vybrat si něco co už bylo poznáno, dát je do nových souvislostí, použit to co je "správné"
• Marcus Tullius Cicero - vytvořil nový filozofický pojmový aparát
• Filon Alexandrijský- propojování myšlenek antických a židovských

- Stoicismus
• Zasáhla nejdelší období - proto významná
• Determinismus - předurčeno osudem
• Apatheá - přizpůsobit se, nebránit se dění (čím víc se bude bránit, tím to bude horší)
• Snažili se žít v souladu s přírodou
• Chtěli dospět ke stavu ateraxiá
• Rovnost lidí
• Zenon z Kitia- zakladatel
• Řím - z různých společenských vrstev, ze ctnosti zmizela smysl pro povinnost vůči vlasti
- Seneca - vychovatel Nerona
- Epiktetos - původně otrok, byla mu dána svoboda
- Marcus Aurelius- Římský císař

- Skepticismus
• Nedůvěra k možnosti poznání
• Pyrrhon z Elidy - součastník Alexandra, poznával stále nové a nové věci a dospěl k závěru ze není možné zjistit co je správná pravda, proto bychom se měli zdržet jakýchkoliv soudů (epoché) = eudaimonia, ataraxiá (blaženosti a klid)

- Novoplatonismus
• Poslední filozofický antický směr
• Vrací se k Platonovi
• Misí se s nově vznikajícím křesťanstvím
• Věří na nesmrtelnost duše
• Plotínos
- "Jedno" - počátek prazáklad světa, vycházejí u něj ostatní věci - emanace (vyzařování) - od Platona svět ideí